Adaptación de las aulas públicas a las altas temperaturas como en la jornada electoral del 23J
Rubén Pacheco: “Los centros educativos han contado, para la jornada electoral, con todo tipo de aparatos de aire acondicionado y ventiladores y esto demuestra que se posible adaptar las aulas valencianas para que tengan las condiciones dignas de temperatura para escolares y docentes”
24/07/2023. La Confederación de AMPA Gonzalo Anaya -integrada por FAMPA Castelló Penyagolosa, FAMPA-València y FAMPA Enric Valor Alicante- ha reclamado que las aulas públicas de todo el territorio se adapten a las altas temperaturas para el próximo curso 2023-2024 y, por eso, ha puesto como ejemplo “las dotaciones exprés” de aires acondicionados y ventiladores que las administraciones pusieron a disposición de la jornada electoral para que pudiera transcurrir en las mejores condiciones posibles.
Desde la junta directiva se han mostrado “indignados” porque las AMPA/AFA llevamos años reclamando condiciones dignas de temperatura para las aulas e incluso pagando, con las cuotas de las familias asociadas, ventiladores para las aulas. “De repente y a raíz de la jornada electoral del 23 de julio, se ha puesto a disposición de las mesas electorales toda una serie de dispositivos de aire acondicionado y ventiladores, lo cual demuestra que sí es posible adaptar las aulas valencianas a las altas temperaturas”, ha destacado Rubén Pacheco, presidente de la Confederación Gonzalo Anaya.
Han pedido que esas dotaciones sirvan de ejemplo y se dote de los aparatos necesarios para poder adaptar las aulas valencianas a las temperaturas que permitan que profesorado y alumnado tengan las condiciones y el ambiente “digno” para poder realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Han recordado que los centros educativos son los únicos edificios públicos que no cuentan con sistemas para combatir las altas temperaturas y que hay que cumplir, en cada caso, aquello que dice la prescripción técnica. Además, destacan que los centros educativos son espacios que se utilizan, cada vez más, fuera del horario y periodo lectivo (escuelas de verano, por ejemplo) y que todavía se podrían utilizar más para fines públicos sí estuvieran acondicionados en temperaturas.
