A la Mesa de Madres y Padres, que ha tenido lugar hoy, lunes 04/05/2020 por videoconferencia, se ha tratado la Resolución de 30 de abril de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional por la cual se establece el marco y las directrices de actuación a desarrollar durante el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19. Han asistido Màrius Fullana i Josep Albiol en representación de la C. Gonzalo Anaya.
Tal y como nos ha informado el Secretario Autonómico de Educación en toda la resolución el criterio general ha sido dar un peso muy importante al equipo de profesorado de cada centro para tomar decisiones y apelando a la autonomía de los centros porque, entre otras razones, piensan que son quienes mejor conocen al alumnado (aquí ha dicho que podían haber tomado otro criterio).
Orientación académica y profesional. Respecto de nuestra consulta o preocupación sobre la orientación académica y profesional para el alumnado de 4.º de ESO, 2.º de FP Básica, 2.º de Bachillerato y FP, han dicho que sacarán unas normas por escrito con modelos de orientación para que los departamentos de orientación o las personas que se encargan en cada centro los sigan. Son modelos de cómo hacer este trabajo de manera telemática. Lo están preparando y contienen pautas. Informarán a las familias antes de sacarlo.
Acompañamiento del paso de primaria a la ESO. Respecto de la coordinación entre profesorado entre los diferentes centros, están trabajando unas pautas para el plan de transición, reforzando el que se venía haciendo hasta ahora.
Adaptación evaluación, promoción y titulación. Los Informes Individuales Valorativos seguirán un modelo preparado para dar unas pautas para el profesorado adaptado en cada etapa y a las actuales circunstancias. Estos informes ya se hacían pero ahora se reformularán a la nueva situación. El profesorado lo tendrá para que lo pueda rellenar.
Pla específico de recuperación y adaptación del currículum y de las actividades educativas. ATENCIÓN, IMPORTANTE!: Se congela la orden de subvención en las AMPA para desarrollar extraescolares hasta el curso 2021-22. Sacarán una nueva orden que regulará las extraescolares desde julio de este año hasta el final del curso próximo (incluyendo la subvención que prevén que será a través, principalmente, de los Ayuntamientos y a los cuales dotarán de presupuesto (los 3 millones que tenían destinados para las AMPA y quizás más). Se reunirán con las Confederaciones de AMPA antes de sacar la orden.
Criterios de promoción. El tercer trimestre nunca penaliza. Están pensando que el tutor/a de este curso continue con el mismo alumnado el próximo curso y así hacer más efectivo todavía el informe individualizado. En ningún caso se tiene que perjudicar el alumno y hay que tener en cuenta posibilidades informáticas y sociales del alumnado y su actitud en este tercer trimestre. El profesorado es quien mejor conoce la situación y, por eso, su criterio será importante.
Organización curricular excepcional. Están preparando una normativa flexible que, de momento, será solo por 1.º ESO. Está contemplado en la LOE y específicamente para 1.º ESO la LOMQE. Están preparando una resolución que quieren publicar (como dice esta resolución) antes del 30 de mayo y que nos presentarán antes.
Planes de refuerzo. Es una adaptación del PAM sobre el que están trabajando para adaptarla en la nueva situación.
Desescalada y ratios. Cómo se regulará? En caso de que se abran los colegios, qué alumnado tendrá acceso? Se ha hablado de la conciliación para los menores de 6 años, pero que pasa con la del resto de familias? Cómo se garantiza la distancia con alumnado tan pequeño? Quién determinará el criterio de apertura? Cómo se evaluará?
Este punto está en el aire porque todo se va adaptando a una situación cambiante. Después de la reunión que tendrán la Conferencia Sectorial MEC y Consellerías nos podrán decir más. En cualquier caso nos informarán puntualmente y tendrán en cuenta nuestra opinión.