València, [11/02/2026] – El grup promotor, integrat per representants de les AMPA i equips directius, ha registrat hui, 11 de febrer de 2026, la ILP Iniciativa Legislativa Popular per a la climatització sostenible i el confort tèrmic dels centres educatius públics de la Comunitat Valenciana, sota el lema “Per unes aules climatitzades”. Compten amb el suport de la Confederació Gonzalo Anaya, formada per FAMPA Castelló Penyagolosa, FAMPA-València i FAMPA Enric Valor Alacant, i les Associacions de Direccions de Primària i IES (ADEP-PV i ADIES-PV). A la roda de premsa han assistit el responsable legal del grup promotor, Rubén Pacheco, en qualitat de portaveu, i Josep Lluís Peris, portaveu dels equips directius d’ADIES-PV, junt amb les integrants del grup promotor Elisabet Martínez, Teresa Juan-Mompó i Denisse Ayala.
Amb això, la comunitat educativa de la Comunitat Valenciana, representada pel grup promotor integrat per representants de les AMPA, proposa en esta Iniciativa Legislativa Popular un pla integral per a tots els centres educatius com a solució a les denúncies existents per l’augment de la calor extrema derivada del canvi climàtic, que està afectant greument molts centres educatius públics, especialment durant el curs escolar. També durant l’hivern han assenyalat que es pateixen condicions ambientals inadequades (mala climatització, falta d’aïllament i ventilació). Açò ocorre tant en edificis escolars antics com en alguns de nova construcció amb problemes de manteniment.
Esta situació té un impacte directe en la salut, el benestar i el rendiment acadèmic de l’alumnat, així com en les condicions laborals del personal docent i no docent. Repercuteix directament en la qualitat de l’ensenyament i en el dret a una educació en condicions dignes. Han destacat, a més, que es generen desigualtats territorials i entre centres, ja que les actuacions realitzades fins ara han sigut parcials i insuficients.
Han recordat que existix una obligació legal de garantir el confort tèrmic, segons la normativa de prevenció de riscos laborals (RD 486/1997) i les recomanacions de l’INSST. També subratllen que es tracta d’una qüestió de protecció dels drets de la infància, inclòs el dret a un entorn educatiu segur, saludable i digne, reconegut per la Convenció sobre els Drets de l’Infant.
Per tot això, consideren necessària l’aprovació d’un Pla Integral Sostenible de Climatització que assegure un marc legal estable i planificat, amb criteris de sostenibilitat, eficiència energètica, ús d’energies renovables, manteniment adequat i participació de la comunitat educativa.
PROPOSTA: EL PLA INTEGRAL SOSTENIBLE DE CONFORT TÈRMIC (PISC)
Per tot això, consideren necessària l’aprovació d’un Pla Integral Sostenible de Climatització que garantisca:
• un marc legal estable i planificat.
• criteris de sostenibilitat i eficiència energètica
• ús d’energies renovables
• manteniment adequat i continuat
• participació de la comunitat educativa
• transparència i equitat territorial
DECLARACIONS
“La realitat és que moltes aules arriben a temperatures insuportables a l’estiu, cosa que perjudica greument l’aprenentatge i la salut de l’alumnat”, afirma Rubén Pacheco, portaveu de la iniciativa.
“No és un problema aïllat, sinó estructural: edificis mal aïllats, instal·lacions antigues i falta de manteniment”, ha assenyalat Pacheco.
“Volem un pla que no deixe ningú enrere i que no depenga de decisions puntuals o de la sort de cada centre”, conclou.
“Exigim un marc legal estable i planificat que garantisca condicions adequades en tots els centres, amb criteris de sostenibilitat, eficiència energètica i ús d’energies renovables”, afig Josep Lluís Peris (ADIES-PV).
“No estem demanant un luxe, sinó el mínim imprescindible per garantir la salut i el dret a estudiar en condicions dignes”, ha declarat Elisabet Martínez, del grup promotor.
“Esperem que Les Corts admeten a tràmit la ILP perquè són moltes les famílies que col·laboraran en la recollida de signatures per climatitzar les aules”, ha destacat Denisse Ayala.
