La comunidad educativa exige un plan integral y obligatorio para garantizar el confort térmico en los centros públicos
• Ha registrado la ILP para solicitar una norma que regule la climatización de los centros.
• Esperan que sea admitida a trámite i poder comenzar la recogida de firmas.
València, [11/02/2026] – El grupo promotor, integrado por representantes de las AMPA i equipos directivos, ha registrado hoy, 11 de febrero de 2026, la ILP Iniciativa Legislativa Popular per a la climatització sostenible i el confort tèrmic dels centres educatius públics de la comunitat valenciana. “Per unas aulas climatizadas”.Cuentan con el apoyo de la Confederación Gonzalo Anaya, formada por FAMPA Castelló Penyagolosa, FAMPA-València y FAMPA Enric Valor Alicante, y las Asociaciones de Direcciones de Primaria e IES (ADEP-PV y ADIES-PV). En la rueda de prensa han asistido el responsable legal del grupo promotor, Rubén Pacheco, en calidad de portavoz, y Josep Lluís Peris, portavoz de los equipos directivos de ADIES-PV, junto a las integrantes del grupo promotor Elisabet Martínez, Teresa Juan-Mompó y Denisse Ayala.
Con ello, la comunidad educativa de la Comunitat Valenciana, representada por el grupo promotor integrado por representantes de las AMPA, proponen en esta Iniciativa Legislativa Popular un plan integral para todos los centros educativos como solución a las denuncias existentes por el aumento del calor extremo derivado del cambio climático, que está afectando gravemente a muchos centros educativos públicos, especialmente durante el curso escolar. También durante el invierno han señalado que se sufren condiciones ambientales inadecuadas (mala climatización, falta de aislamiento y ventilación). Esto ocurre tanto en edificios escolares antiguos como en algunos de nueva construcción con problemas de mantenimiento.
Esta situación tiene un impacto directo en la salud, el bienestar y el rendimiento académico del alumnado, así como en las condiciones laborales del personal docente y no docente. Repercute directamente en la calidad de la enseñanza y en el derecho a una educación en condiciones dignas. Han destacado, además, que se generan desigualdades territoriales y entre centros, ya que las actuaciones realizadas hasta ahora han sido parciales e insuficientes.
Han recordado que existe una obligación legal de garantizar el confort térmico, según la normativa de prevención de riesgos laborales (RD 486/1997) y las recomendaciones del INSST. También subrayan que se trata de una cuestión de protección de los derechos de la infancia, incluido el derecho a un entorno educativo seguro, saludable y digno, reconocido por la Convención sobre los Derechos del Niño.
Por todo ello, consideran necesaria la aprobación de un Plan Integral Sostenible de Climatización que asegure un marco legal estable y planificado, con criterios de sostenibilidad, eficiencia energética, uso de energías renovables, mantenimiento adecuado y participación de la comunidad educativa.
PROPUESTA: EL PLAN INTEGRAL SOSTENIBLE DE CONFORT TÉRMICO (PISC)
Por todo ello, consideran necesaria la aprobación de un Plan Integral Sostenible de Climatización que garantice:
- un marco legal estable y planificado
- criterios de sostenibilidad y eficiencia energética
- uso de energías renovables
- mantenimiento adecuado y continuado
- participación de la comunidad educativa
- transparencia y equidad territorial
DECLARACIONES
“La realidad es que muchas aulas alcanzan temperaturas insoportables en verano, lo que perjudica gravemente el aprendizaje y la salud del alumnado”, afirma Rubén Pacheco, portavoz de la iniciativa.
“No es un problema aislado, sino estructural: edificios mal aislados, instalaciones antiguas y falta de mantenimiento”, ha señalado Pacheco.
“Queremos un plan que no deje a nadie atrás y que no dependa de decisiones puntuales o de la suerte de cada centro”, concluye.
“Exigimos un marco legal estable y planificado que garantice condiciones adecuadas en todos los centros, con criterios de sostenibilidad, eficiencia energética y uso de energías renovables”, añade Josep Lluís Peris (ADIES-PV).
“No estamos pidiendo un lujo, sino lo mínimo imprescindible para garantizar la salud y el derecho a estudiar en condiciones dignas”, ha declarado Elisabet Martínez, del grupo promotor.
“Esperamos que Les Corts admitan a trámite la ILP porque son muchas las familias que colaborarán en la recogida de firmas para climatizar las aulas”, ha destacado Denisse Ayala.
