Lanzamos la campaña #Trielapública para fomentar la matrícula en centros públicos

#Trielapública inclusiva

“La  escuela pública es la mejor opción para escolarizar los niños y las niñas”

La Confederación de AMPA del País Valenciano Gonzalo Anaya ha iniciado la campaña #Trielapublica, para fomentar la matrícula en la escuela pública de cara al inicio del proceso de matriculación, que se abrirá el próximo 9 de mayo a los centros de Infantil y Primaria y el 21 de mayo para la ESO y Bachillerato.

Para la Confederación mayoritaria, que aglutina a más de un millar de AMPA de Alicante, Castelló y Valencia, “la escuela pública es la mejor opción posible para escolarizar los niños y las niñas”. La red pública, destacan, permite a las familias conocer el día a día del centro y participar en las actividades y en la organización del curso escolar a través, por ejemplo, del Consejo Escolar de Centro, donde participan en el estudio y propuesta de soluciones sobre aspectos que preocupan en el centro educativo, como por ejemplo el comedor escolar, los bancos de libros, la organización del patio escolar y de los tiempos de ocio, la jornada escolar, la formación de grupos interactivos, etc.

También señalan que los centros públicos valencianos son cada vez más inclusivos y tienen más en cuenta los valores que reporta la diversidad cultural a las aulas. Son coeducativos y fomentan la igualdad entre niños y niñas. Cuentan con maestros y con especialistas que facilitan el aprendizaje del alumnado que presenta algún tipo de dificultad. Por el contrario, “esto no se garantiza en la mayoría de los centros concertados”, advierten. “Por eso nuestra Confederación defiende una red única de titularidad pública”, añade el presidente de la Confederación, Txomin Angós.

La educación de calidad a los centros de titularidad pública también está garantizada porque cuentan con docentes que han estado convenientemente formados y que han conseguido su plaza por medio de una oposición pública y están sometidos al control de la Administración pública; porque basan sus proyectos educativos en la equidad, en la no discriminación y en el respeto por la cultura propia, con el aprendizaje de nuestra lengua así como del castellano y otras lenguas extranjeras, remarca.

Todas estas características son posibles hoy en día gracias a la lucha de las familias a través de las AMPA, recuerdan desde la Confederación. En este sentido, hitos como la progresiva reducción de ratios, la creación de los bancos de libros, el apertura de las escuelas a la comunidad educativa, la apuesta por la mejora de la alimentación a los comedores escolares o la creación de centros más inclusivos, diversos y coeducativos, hay que atribuirlas en gran parte a la implicación, cada vez mayor, de las familias. Desde la Confederación Gonzalo Anaya constatan los beneficios que genera la entrada de las familias a la escuela y reclaman un papel cada vez mayor para estas, en contra del que marca la LOMCE. “Porque juntas, como comunidad educativa, sumamos”, asegura.