{"id":8451,"date":"2020-05-22T06:23:45","date_gmt":"2020-05-22T05:23:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gonzaloanaya.com\/es\/?p=8451"},"modified":"2020-05-22T18:18:57","modified_gmt":"2020-05-22T17:18:57","slug":"preguntas-y-respuestas-fase-2-mesa-madres-y-padres","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.gonzaloanaya.com\/es\/2020\/05\/22\/preguntas-y-respuestas-fase-2-mesa-madres-y-padres\/","title":{"rendered":"Preguntas y respuestas fase 2 de la Mesa de Madres y Padres"},"content":{"rendered":"

-Asisten a la Mesa de Madres y Padres (Videoconferencia): M\u00e0rius Fullana i Txomin Angos.<\/p>\n

– Tema: Resoluci\u00f3n (borrador 2.\u00aa fase\/centros educativos)<\/strong>
\n2020_05_21_ResumNormatiu_segonafase_Resoluci\u00f3borrador<\/a><\/p>\n

– Resumen de la Mesa de Madres y Padres.<\/p>\n

El Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n Miquel Soler empieza la reuni\u00f3n\u00a0exponiendo que han recibido la documentaci\u00f3n de las tres Confederaciones y que solo hablar\u00edan de la Resoluci\u00f3n y las medidas de la 2.\u00aa Fase, que b\u00e1sicamente son para regular la presencia en los centros y siguen en la l\u00ednea de centrar la acci\u00f3n en los centros educativos. Hay que se\u00f1alar que nos convocaron martes por la tarde y que ha habido muy poco tiempo para preparar nada.\u00a0 Estudiar\u00e1n los pr\u00f3ximos d\u00edas el resto de propuestas y reivindicaciones para las fases siguientes y pronto nos convocar\u00eda a una nueva MMP.<\/p>\n

El resto de las preguntas aportadas por las federaciones tendr\u00e1n respuesta en pr\u00f3ximas reuniones. Se tiene que tener en cuenta que, tal como ha dicho Miguel Soler, van construyendo normas sobre la marcha, trabajando sobre\u00a0escenarios y definiendo conforme\u00a0se avanza y siempre con coordinaci\u00f3n con sanidad. A nivel de convocatorias, entendemos que el proceso est\u00e1 siendo relativamente participativo aunque con perspectiva lo hemos debatir todo.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, os compartimos las preguntas formuladas y las respuestas del Secretario Auton\u00f3mico.<\/p>\n

Preguntas y propuestas\/respondidas<\/strong><\/p>\n

– Se\u00a0generalizan las instrucciones para todos los centros educativos, si todo est\u00e1 condicionado a medidas sanitarias decretadas por el Estado por la pandemia?<\/p>\n

Respuesta: Seg\u00fan la SA, desde el principio la regulaci\u00f3n\u00a0 (decretos, \u00f3rdenes y resoluciones estatales y auton\u00f3micas), contienen disposiciones que no hacen ninguna diferencia entre p\u00fablica y concertada. Simplemente citan aquello que disponen las leyes educativas. Ejemplo, donde hace referencia a la direcci\u00f3n en los centros privados-concertados es la titularidad del centro.<\/strong><\/p>\n

– Solo habla de alumnado de 5 a\u00f1os, que pasa con el alumnado de 3 y 4 a\u00f1os que tenga problemas emocionales o de conducta y qu\u00e9 necesita ayuda?<\/p>\n

Respuesta. La Resoluci\u00f3n remarca el \u00faltimo a\u00f1o por el cambio de nivel, pero se aplica igual en todos los cursos.<\/strong><\/p>\n

– Pedimos que los centros planifiquen contacto con las familias de alumnado de educaci\u00f3n infantil que consideren en riesgo, en situaci\u00f3n de vulnerabilidad o que hayan detectado maestras o tutores problemas emocionales, de conducta, etc.<\/p>\n

Respuesta. Con la norma est\u00e1 garantizado, mirar\u00e1n si pueden remarcarlo bien en la norma o en instrucciones en los centros.<\/strong><\/p>\n

– Te tiene que citar tutor\/a o puede la madre-padre pedir cita? C\u00f3mo?<\/p>\n

Respuesta. Las tutor\u00edas, como desde que empez\u00f3 la crisis sanitaria, las pueden pedir las familias y el alumnado y el funcionamiento es el mismo que durante la docencia presencial. Es decir, se acuerda y tenemos derecho a la tutor\u00eda.<\/strong><\/p>\n

– Ser\u00e1n actividades especificas en grupo?<\/p>\n

Respuesta. Las actividades en grupos de 10 escolares son solos por aquellos alumnos que no han tenido las oportunidades de seguimiento telem\u00e1tico o por los que est\u00e1n en transici\u00f3n de Primaria a ESO.<\/strong><\/p>\n

– Por qu\u00e9 no se incorporan tutor\u00edas colectivas hasta 10 madres o padres o tutores legales, utilizando la posibilidad de reuni\u00f3n concedida en fase 1?<\/p>\n

Respuesta. Los grupos son solo para el curso \u00faltimo de cada etapa y para orientaci\u00f3n. Cualquier otra atenci\u00f3n presencial es individual. Siguen las atenciones grupales telem\u00e1ticas. La raz\u00f3n de las reuniones grupales presenciales es ayudar y acompa\u00f1ar al cambio de ciclo. No se hacen m\u00e1s porque se pretende reducir al m\u00e1ximo la actividad presencial.<\/strong>
\n– Ser\u00e1n actividades especificas en grupo?
\nRespuesta. Las actividades en grupos de 10 escolares son solo para aquellos alumnos que no han tenido las oportunidades de seguimiento telem\u00e1tico o para los que est\u00e1n en transici\u00f3n de Primaria a ESO.<\/strong><\/p>\n

HORARIO<\/strong>
\n1. Los centros de los diferentes niveles, ense\u00f1anzas y etapas educativas estar\u00e1n abiertos para realizar las actividades indicadas en la fase 2 desde las 9 hasta las 13 h.<\/p>\n

– Como que el horario de apertura es el mismo para facilitar la matricula a los que tienen que hacerla de manera presencial, estar\u00eda bien que al menos tuvieran alguna opci\u00f3n de horario por la tarde, por el problema de la conciliaci\u00f3n.<\/p>\n

–Respuesta. Habr\u00e1 este horario. Si hace falta alguna atenci\u00f3n presencial por las tardes se podr\u00eda hacer, pero no ser\u00e1 la norma. No prev\u00e9n gran acumulaci\u00f3n de gente porque las citas son acordadas. Como se seguir\u00e1n las normas de seguridad sanitaria, no ven ning\u00fan problema con este horario.<\/strong><\/p>\n

Para acabar, a la petici\u00f3n presentada por escrito acordada por la Junta Directiva para poder hacer difusi\u00f3n de la AMPA en el proceso de admisi\u00f3n, la Secretar\u00eda Auton\u00f3mica nos informa que habilitar\u00e1n espacio en las webs de las admisiones y matr\u00edcula para\u00a0incluir la informaci\u00f3n de las AMPA, sobre todo en las familias que entran por primera vez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

-Asisten a la Mesa de Madres y Padres (Videoconferencia): M\u00e0rius Fullana i Txomin Angos. – Tema: Resoluci\u00f3n (borrador 2.\u00aa fase\/centros educativos) 2020_05_21_ResumNormatiu_segonafase_Resoluci\u00f3borrador – Resumen de la Mesa de Madres y Padres. El Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n Miquel Soler empieza la reuni\u00f3n\u00a0exponiendo que han recibido la documentaci\u00f3n de las tres Confederaciones y que solo hablar\u00edan de la Resoluci\u00f3n y las medidas de la 2.\u00aa Fase, que b\u00e1sicamente son para regular la presencia en los centros y siguen en la l\u00ednea de centrar la acci\u00f3n en los centros educativos. Hay que se\u00f1alar que nos convocaron martes por la tarde y que ha habido muy poco tiempo para preparar nada.\u00a0 Estudiar\u00e1n los pr\u00f3ximos d\u00edas el resto de propuestas y reivindicaciones para las fases siguientes y pronto nos convocar\u00eda a una nueva MMP. 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