Expertos de diferentes \u00e1mbitos reflexionaron sobre la jornada escolar en un acto celebrado en la Facultat de Filosofia y Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/p>\n
Las familias de la Gonzalo Anaya, representadas en sus tres federaciones, La FAMPA Enric Valor de Alicante, la FAMPA- Val\u00e8ncia, y la Fampa Penyagolosa de Castell\u00f3n, manifestaron sus inquietudes y reivindicaron una mayor presencia de las familias en los temas educativos.<\/p>\n
El acto fue inaugurado por el Vicerector de Pol\u00edticas de Formaci\u00f3n y Cualidad Educativa, Ram\u00f3n L\u00f3pez; por el Presidente del Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos, Enrique Castillejo y por el Director General de Pol\u00edtica Educativa de la Conselleria de Educaci\u00f3n, Jaume Fullana. Todos ellos crearon el marco informativo que sirvi\u00f3 de antesala a las intervenciones de los expertos.<\/p>\n
El denominador com\u00fan de las intervenciones de los expertos fue aportar datos sobre la organizaci\u00f3n de la jornada escolar para ofrecer a las familias y asistentes informaci\u00f3n m\u00e1s precisa sobre c\u00f3mo repercuten los diferentes tiempos en el aprendizaje, en el sue\u00f1o, en la nutrici\u00f3n, en la organizaci\u00f3n de la materia a impartir, en la organizaci\u00f3n de la familias fuera ya del horario escolar.<\/p>\n
A lo largo del turno de palabras se fueron sucediendo los pros y contras de la jornada continua y partida, aunque en su mayor\u00eda, fueron los contra los que tuvieron una mayor notoriedad en el discurso de los participantes.<\/p>\n
Tambi\u00e9n las organizaciones, instituciones, colectivos relacionados con los tiempos educativos participaron en la \u00faltima parte del acto. Entre ellos, las tres federaciones que conforman la Confederaci\u00f3n Gonzalo Anaya.<\/p>\n
Francisco Pacheco, como representante de la federaci\u00f3n Enric Valor de Alicante manifest\u00f3 una posici\u00f3n equidistante, con la que reclamaba una mayor financiaci\u00f3n para aplicar la normativa y garantizar la calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n
Por otra parte, Esther Concepci\u00f3n, en presentaci\u00f3n de FAMPA Val\u00e8ncia, se centr\u00f3 en procedimiento para el cambio de jornada escolar. \u201cMuy r\u00e1pidos, dejando de lado aspectos muy importantes, como los propios alumnos o el papel de las familias desde el inicio del proceso. Tambi\u00e9n ha destacado los intereses particulares a los que obedece el cambio de jornada y c\u00f3mo ha dividido a la comunidad educativa\u201d.<\/p>\n
Por \u00faltimo el presidente de la Confederaci\u00f3n, M\u00e0rius Fullana, recogi\u00f3 el relevo de lo expuesto durante la jornada haciendo un llamamiento a escuchar a la comunidad educativa para llevar a cabo cambios tan importantes. Volvi\u00f3 a insistir en la necesidad de contar con las familias y destac\u00f3 el concepto de centros abiertos para trabajar juntos en el objetivo de conseguir incrementar la calidad de la ense\u00f1anza p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Expertos de diferentes \u00e1mbitos reflexionaron sobre la jornada escolar en un acto celebrado en la Facultat de Filosofia y Ciencias de la Educaci\u00f3n Las familias de la Gonzalo Anaya, representadas en sus tres federaciones, La FAMPA Enric Valor de Alicante, la FAMPA- Val\u00e8ncia, y la Fampa Penyagolosa de Castell\u00f3n, manifestaron sus inquietudes y reivindicaron una mayor presencia de las familias en los temas educativos. El acto fue inaugurado por el Vicerector de Pol\u00edticas de Formaci\u00f3n y Cualidad Educativa, Ram\u00f3n L\u00f3pez; por el Presidente del Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos, Enrique Castillejo y por el Director General de Pol\u00edtica Educativa de la Conselleria de Educaci\u00f3n, Jaume Fullana. Todos ellos crearon el marco informativo que sirvi\u00f3 de antesala a las intervenciones de los expertos. El denominador com\u00fan de las intervenciones de los expertos fue aportar datos sobre la organizaci\u00f3n de la jornada escolar para ofrecer a las familias y asistentes informaci\u00f3n m\u00e1s precisa sobre c\u00f3mo repercuten los diferentes tiempos en el aprendizaje, en el sue\u00f1o, en la nutrici\u00f3n, en la organizaci\u00f3n de la materia a impartir, en la organizaci\u00f3n de la familias fuera ya del horario escolar. A lo largo del turno de palabras se fueron sucediendo los pros y contras […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":5495,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[54],"tags":[],"yoast_head":"\n