El Museo del Azulejo Manolo Safont de Onda ha acogido esta ma\u00f1ana la Jornada sobre Tiempos Escolares organizada por la Coordinadora de AMPAs de Onda con el apoyo de FAMPA-Castell\u00f3, la Confederaci\u00f3n Gonzalo Anaya, la Diputaci\u00f3n de Castell\u00f3n, la Generalitat Valenciana y el Ayuntamiento de Onda. El acto, en el cual han participado m\u00e1s de 200 personas de diferentes sectores de la comunidad educativa, tambi\u00e9n ha contado con la colaboraci\u00f3n de la Caixa Rural de Onda, las empresas de comedor Irco, Serunion y Intur, que se han encargado del catering, y la empresa Torresport que ha ofrecido actividades infantiles para atender a los ni\u00f1os y ni\u00f1as durante la jornada.<\/p>\n
El representante de la coordinadora de Ampas de Onda, David Garc\u00eda, la presidenta de FAMPA- Castell\u00f3, S\u00edlvia Centelles, y la representante d\u2019Escola Valenciana, Maria Nebot, encargada de moderar el acto, han presentado la jornada. El objetivo de esta actividad, seg\u00fan ha explicado Garc\u00eda, es dar informaci\u00f3n a los padres y madres para que puedan elegir el horario escolar de sus centros seg\u00fan el contexto socioeducativo del mismo y sus intereses como familia. En este sentido, Centelles ha puesto de relieve la importancia de la participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa para lograr mejorar la educaci\u00f3n de nuestros hijos e hijas.<\/p>\n
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Uno de los principales atractivos de la jornada ha sido la ponencia del soci\u00f3logo especializado en educaci\u00f3n, desigualdades y cambio social, y catedr\u00e1tico de la Universidad Complutense de Madrid, Mariano Fern\u00e1ndez Enguita titulada: \u2018La Jornada Escolar. Efectos sobre el alumnado\u2019. El experto ha presentado varios estudios anglosajones, americanos, franceses y espa\u00f1oles sobre rendimiento acad\u00e9mico, h\u00e1bitos del sue\u00f1o y ritmos circadianos y ha concluido que no existe ning\u00fan informe o estudio cient\u00edfico que demuestre los beneficios de la concentraci\u00f3n de la jornada escolar. As\u00ed, ha destacado que seg\u00fan los estudios cient\u00edficos citados, a las 9 horas el alumnado empieza las clases con un rendimiento mediano que aumenta a las 11 horas, vuelve a bajar a las 13 horas y sube a las 16 horas. Al respecto, el catedr\u00e1tico ha explicado que, con la Jornada Contin\u00faa se pretenden cambiar unas horas, seg\u00fan sus palabras: \u201cmediocres\u201d, las de despu\u00e9s de comer, y concentrarlas a mediod\u00eda que es una franja horaria \u201cpeor\u201d, puesto que es el momento de menos rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n
En este sentido, tambi\u00e9n ha citado informes sobre el balance de la experiencia de diferentes comunidades aut\u00f3nomas que han adoptado la jornada continua como Andaluc\u00eda, Castilla la Mancha, Murcia y Extremadura y ha apuntado que \u201clas actividades extraescolares tienden, con el tiempo, a desaparecer y pierden calidad y que lo mismo pasa con el comedor escolar, puesto que baja la demanda, al mismo tiempo que se reduce la financiaci\u00f3n, hasta que los servicios se vuelven deficitarios\u201d. Finalmente, Enguita, ha afirmado que \u201cno podemos decidir el horario escolar de todas las generaciones futuras, porque una vez se aprueba la concentraci\u00f3n de la jornada, si tenemos en cuenta la experiencia otras autonom\u00edas, ya no hay marcha atr\u00e1s\u201d. As\u00ed que ha propuesto la organizaci\u00f3n de horarios escolares flexibles adaptados a las necesidades diversas de las familias y el alumnado que coordinen la actividad de diferentes escuelas de barrio. Este tipo de horario no es imposible, ha afirmado el experto, puesto que se ha puesto en marcha en situaciones excepcionales en Espa\u00f1a y en Italia se lleva a cabo de manera generalizada.<\/p>\n
Mesa redonda<\/strong><\/p>\n A continuaci\u00f3n, se ha celebrado una mesa redonda en la cual han participado como ponentes: Daniel Gabald\u00f3n, doctor en sociolog\u00eda y antropolog\u00eda social en la universidad de Valencia, Lucia Nieto, pedagoga y educadora social del Ayuntamiento de Benicarl\u00f3, David Beltr\u00e1n, representante sindical de ANPE, Carmen Alarc\u00f3n, Presidenta de FAMPA Albacete y Michel Toumi, representante de la AMPA del CEIP Santa \u00c0gueda de Benic\u00e0ssim.<\/p>\n <\/p>\n Por su parte, Gabald\u00f3n, ha presentado un informe, del cual es autor, sobre el aprovechamiento del tiempo escolar y ha incidido en la necesidad de organizar el reparto de la carga lectiva, las horas dedicadas al estudio, los tiempos de descanso y las vacaciones para aprovechar el tiempo escolar y el rendimiento del alumnado. El experto ha afirmado que en el sistema educativo espa\u00f1ol no se satisfacen las necesidades educativas, y que estas se completan con actividades extraescolares. Asimismo, ha apuntado que los ni\u00f1os y ni\u00f1as soportan demasiadas horas de carga lectiva, demasiado pronto, y que se debe tener en cuenta su nivel de maduraci\u00f3n. En este sentido, ha explicado que: \u201cen los pa\u00edses que punt\u00faan mejor en el Informe Pisa, el adelanto en la dedicaci\u00f3n horaria es m\u00e1s progresivo\u201d. Gabald\u00f3n ha coincidido con Enguita al apuntar la falta de flexibilidad del sistema educativo y que \u201csi queremos cambiar la jornada, debemos tener datos cient\u00edficos y estudios para poder aportar mejoras y adaptarnos a las necesidades del alumnado\u201d.<\/p>\n Por otra parte, el representante sindical de ANPE, David Beltr\u00e1n ha explicado la experiencia en la implantaci\u00f3n de la Jornada Contin\u00faa en diferentes comunidades educativas de la provincia de Castell\u00f3n y ha lamentado los conflictos que se generan durante el proceso de implantaci\u00f3n entre el profesorado y las familias. El representante sindical ha reconocido que la idoneidad del tipo de jornada depende del contexto socioeducativo de los centros y ha explicado que la inspecci\u00f3n est\u00e1 haciendo una buena tarea de revisi\u00f3n de los proyectos para dar garant\u00edas y que al Pa\u00eds Valenciano no hay constancia que los comedores escolares ni las becas de transporte hayan desaparecido.<\/p>\n Por su parte, la presidenta de la federaci\u00f3n de AMPAs de Albacete, Carmen Alarc\u00f3n, ha explicado la experiencia de las AMPA de Castilla la Mancha en la implantaci\u00f3n de la Jornada Contin\u00faa, que se generaliz\u00f3 en esta autonom\u00eda hace m\u00e1s de 12 a\u00f1os. Alarc\u00f3n ha explicado que el horario escolar se fue modificando progresivamente y s\u00ed que ha supuesto la desaparici\u00f3n de las actividades extraescolares y los servicios de comedor. La presidenta de la federaci\u00f3n de AMPAs de Albacete ha explicado que \u201cha sido un proceso injusto\u201d. En Castilla la Mancha se ha votado todos los cursos la aprobaci\u00f3n de la jornada intensiva hasta que se ha conseguido implantar y, una vez implantada, volver a la Jornada Partida, ya es irreversible\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Tambi\u00e9n ha explicado su experiencia, Michel Toumi de la Ampa Santa \u00c0gueda de Benic\u00e0ssim que ha afirmado que la demanda del servicio de comedor del centro se ha reducido en un 20% en su caso y c\u00f3mo se han mantenido los precios, se han visto obligados a suprimir actividades extraescolares para poder cuadrar los gastos. Toumi ha coincidido con otros ponentes de la mesa en se\u00f1alar que \u201cel cambio de jornada tiene que atender a mejoras educativas y que no se puede hacer deprisa y corriendo, sino que se tiene que estudiar y valorar bien entre toda la comunidad educativa. As\u00ed, ha afirmado que: \u201ctendr\u00edamos que aprovechar foros como este para debatir como mejorar el sistema educativo y no sobre a qu\u00e9 hora saldr\u00e1 el alumnado de la escuela\u201d.<\/p>\n En esta l\u00ednea tambi\u00e9n se ha manifestado la pedagoga y educadora social del Ayuntamiento de Benicarl\u00f3, Lucia Nieto, que ha afirmado que \u201ctenemos que centrarnos en las necesidades de los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d y que la modificaci\u00f3n de la jornada escolar \u201ces un proceso que necesita una reflexi\u00f3n social para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n. Y esto no ha pasado\u201d. Asimismo, Nieto ha afirmado que \u201cla Conselleria no ha hecho un buen papel porque ha dejado en manos de las familias el horario laboral de los maestros\u201d y ha lamentado que la concentraci\u00f3n de la jornada \u201cpuede suponer un aumento de desigualdad entre los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, puesto que las familias con menos recursos no tendr\u00e1n la oportunidad de ofrecer a sus hijos e hijas actividades extraescolares de calidad durante las tardes\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Museo del Azulejo Manolo Safont de Onda ha acogido esta ma\u00f1ana la Jornada sobre Tiempos Escolares organizada por la Coordinadora de AMPAs de Onda con el apoyo de FAMPA-Castell\u00f3, la Confederaci\u00f3n Gonzalo Anaya, la Diputaci\u00f3n de Castell\u00f3n, la Generalitat Valenciana y el Ayuntamiento de Onda. 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