La Confederación Gonzalo Anaya considera la LOMLOE un paso para superar la LOMCE

• Las AMPA de la pública comparten los principios de equidad y de cohesión social de la nueva ley educativa.
• Pep Albiol: “La LOMLOE permitirá superar los retrocesos de la LOMCE y avanzar en gratuidad de la enseñanza, en equidad educativa en la infancia, en inclusión de todo el alumnado, en coeducación o la enseñanza en valenciano”

18/11/2020. La Confederación Gonzalo Anaya valora como un avance que la nueva norma aspire a regular y a concretar el derecho a la educación en igualdad de condiciones a través de la admisión y la escolarización equilibrada del alumnado dentro de la red de centros sostenidos con fondos públicos; la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales y con riesgo de exclusión social, el tratamiento de las lenguas cooficiales en la enseñanza o que incorpore la coeducación y la igualdad de género, el desarrollo sostenible del planeta o la educación laica en valores cívicos y democráticos.
Desde la Confederación Gonzalo Anaya recuerdan que sus principios fundacionales son trabajar por la escolarización total y gratuita, dentro de la red pública, la generalización y suficiencia en la oferta de plazas escolares públicas y gratuitas en los niveles no obligatorios. “En esta línea la LOMLOE es un paso para superar la LOMQE y sus retrocesos y abre un marco para que las autonomías regulen y concreten el derecho en la educación y la igualdad de oportunidades, reconocida a la convención de los Derechos de la Infancia”, ha manifestado Josep Albiol, presidente de la Confederación Gonzalo Anaya. Además, consideran importante que se dé luz verde a crear las plazas públicas allá donde sean necesarias para acabar con la discriminación social y económica presente “en una doble red pública y privada concertada que excluye y segrega”, tilda Josep Albiol, quién admite como otro avance el hecho que no se pueda ceder suelo público para crear centros concertados.
Además, desde la organización que representa a 1.055 asociaciones de madres y padres de la red pública, señalan que la nueva ley coincide con nuestro principio de defensa de una escuela pluralista y comprensiva, compensadora de desigualdades, que haga efectiva la igualdad de oportunidades, integradora de las diferencias del alumnado y que asuma las peculiaridades características de su entorno, valores todos ellos reconocidos en la Constitución, en la carta de los derechos humanos y todos los tratados internacionales.
Satisfacción con el tratamiento de las lenguas cooficiales en la enseñanza que reconoce la LOMLOE en trámite parlamentario. “Nuestro objetivo también es potenciar la cultura y la lengua propia y consideramos muy positivo que la LOMLOE respete y ponga en valor el valenciano en la enseñanza y permita a las autonomías con lengua propia aplicar sus normas”, destaca Albiol